得令、得地、得生与得助

印星生身与比劫助身是不同关系。传统资料丁火教学结构中，巳藏丙属于同类助身，不能以此替代印星生身的检查。

同一结构的亥中还藏甲木，甲木相对于丁火为正印。是否有生扶、是否有效，应继续核对全局作用，不能只看天干没有印星透出。

本例是有限的教学辨错，不重判整个命局，也不作为真实客户结果。

教学盘为甲寅、丁卯、甲子、乙亥。甲木日主可分别查看卯月条件、寅中甲根、子亥之水、甲乙同类以及丁火泄身。

这只是本命条件的读法示例。实际年度判断还要加入所选大运、流年及有效合化，不能把示例直接用于某位客户，更不能据此证明现实事件。

得令看月令条件，得地看地支根气，得生看印星生扶，得助看比劫同类相帮。

四项分别核对，不能有其中一项就省略其余条件。还要看生助是否实际有效、克泄耗及合化如何作用，并综合本命局、大运和流年，再判断强弱或从格；这里不新增固定权重。

不能直接按缺什么补什么。先合看本命、大运流年的得令、根气、生助与克泄耗，再分普通身弱和从弱；从弱与普通身弱的取用方向不同。本条不把传统资料某个百分比当作通用阈值。

五行齐全不等于平衡。仍需看各行强弱和流通，齐全而某行过强也可能失衡，不能只数五行种类。

原答案把日课评分说明为以日干为核心，对生扶与克泄耗分别计分。但没有完整计算式和逐项权重，不能仅凭分数区间复算，也不能把该区间直接作为通用规则。